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根据我校应用型人才培养需要，加大过程性考核的力度，特别是结合疫情期间我校采用超星泛雅平台和慕课等网络授课方式开展线上教学的特点，为了使任课教师对线上教学阶段的授课效果、学生学习情况等有更合理的评价方式，体现学生在评价中的主体地位，人文学院对大学英语课程考核进行改革，扎实做好学生课程考核工作，制定本方案： 一、评价类型 课程考核是在教学过程中及结束前，针对课程所设定的目标而进行的各项评价，包括但不仅限于过程性评价、形成性评价及终结性评价，并对评价结果进行分析学生是否达到课程目标的要求。 二、考核内容 课程考核也是以课程目标为导向，测评学生是否达到了课程所设定的知识、能力及素质目标。大学英语课程的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展学生的自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 大学英语课程按照教学设计考核内容，注重考核内容的多角度（即听、说、读、写、译各个方面）和多层面（即注重对学生英语基础能力、口语交际能力、英语书面分析能力等层面的考核），从而全面提高学生英语综合应用能力。 三、考核方式 大学英语课程考核采用过程性评价的方式，以过程性评价成绩作为期末考核依据，过程性评价成绩占学期总成绩的100%。 对于过程性评价成绩，我们主要根据：在线学习（自主学习）、在线课堂（互动课堂）、在线测试平台（随行课堂、思博乐学、句酷批改网）几项。各项的比例及具体考核内容如下： 考核项目 考核平台 考核要求 评分标准 占总成绩比例 考勤 学习通/U校园 统计学生考勤情况，学生缺课一次扣3分，请假一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分。 百分制 5% 课堂参与度 学习通/U校园 统计学生进行的课堂讨论、完成任务点数、课堂观看视频情况评定。 等级制 10% 作业 学习通/U校园 统计作业完成情况及质量评定。 百分制 10% 听力 随行课堂/U校园 完成每个单元的听力测试 百分制 20% 口语 思博乐学 完成口语练习：8次初级（每阅读一篇文章记一次）。 百分制 10% 阅读 思博乐学 完成8篇文章，其中级别标注为初级的4篇、中级的4篇，并完成阅读文章后的练习题。 百分制 20% 写作 句酷批改网 完成5篇写作，按照四级难度评测。 百分制 15% 翻译 句酷批改网 完成5篇翻译，按照四级难度评测。 百分制 10% 其中，等级制分数划分为：100分— 85分为A级；84分— 70分为B级；69分— 50分为C级；49分— 25分为D级；24分及以下不合格。 四、线上教学的考核课程 本科：《大学英语2-A》、《大学英语2-B》、《大学英语2-C》；专科：《大学英语2-校企》、《大学英语2-普通》。 本方案适用于我校本、专科学生的大学英语课程教学。 听力、口语、阅读、写作、翻译具体考核时间及内容见附件。 人文学院 2020.05.11 附件1本科分级教学课程具体考核时间及内容-大学英语2-A级 每部分的分数构成为： 1、听力：完成六个单元的测试成绩的平均分数为听力原始成绩，成绩由随行课堂平台导出按所占比例计算； 2、口语：完成10次口语练习成绩的平均分数为口语原始成绩，成绩由思博乐学平台导出按所占比例计算； 3、阅读：完成10篇阅读练习成绩的平均分数为阅读原始成绩，成绩由思博乐学平台导出按所占比例计算； 4、写作：完成5篇写作练习成绩的平均分数为写作原始成绩，成绩由句酷批改网平台导出按所占比例计算； 5、翻译：完成5篇翻译练习成绩的平均分数为翻译原始成绩，成绩由句酷批改网平台导出按所占比例计算。 附件2本科分级教学课程具体考核时间及内容-大学英语2-B级 附件3本科分级教学课程具体考核时间及内容-大学英语2-C级 附件4专科课程具体考核时间及内容-大学英语2-专科（校企） 1、完成五个单元的测试成绩的平均分数为听力原始成绩，成绩由学习通平台导出按所占比例计算； 2、口语：完成10次口语练习成绩的平均分数为口语原始成绩，成绩由思博乐学平台导出按所占比例计算； 3、阅读：完成10篇阅读练习成绩的平均分数为阅读原始成绩，成绩由思博乐学平台导出按所占比例计算； 4、写作：完成5篇写作练习成绩的总成绩为写作原始成绩，成绩由U校园平台导出按所占比例计算； 5、翻译：完成5篇翻译练习成绩的总成绩为翻译原始成绩，成绩由U校园平台导出按所占比例计算。 附件5专科课程具体考核时间及内容-大学英语2-专科（普通）